Mengenvergleich
Mengenvergleich ist die früheste numerische Fähigkeit – und für Kinder mit Förderbedarf oft der verlässlichste Einstieg ins mathematische Denken. Diese Materialien trainieren das intuitive Mengenurteil: von konkreten Objekten bis zu bildlichen Repräsentationen.
Eins - Viele
Bezeichnung Eins - Viele Materialbeschreibung 2 laminierte Sortiervorlagen (A5) mit Klettband; 16 Bildkärtchen mit Klettpunkten in einer Pappschachtel Aufgabe „Wo ist nur eins? Wo sind viele? Ordne die Kärtchen der richtigen Seite zu!“ Förderbereich abschätzender Mengenvergleich Differenzierung - durch Reduzierung der angebotenen Kärtchen
Gleiche Bilder finden
Bezeichnung Gleiche Bilder finden Materialbeschreibung 3 laminierte Vorlagen (A4) mit Klettpunkten 11 Bildkärtchen mit Klettpunkten in einer Pappschachtel Aufgabe „Suche das gleiche Bild und ordne die Karte zu!“ Förderbereich abschätzender Mengenvergleich Differenzierung -durch Reduzierung der angebotenen Kärtchen
Gleich viele I
Bezeichnung Gleich viele I Materialbeschreibung 2 laminierte Sortiervorlagen (A4) mit Klettpunkten; 18 laminierte Bildkärtchen mit Klettpunkten in einer Pappschachtel Aufgabe „Nimm ein Kärtchen und schau dir an, wie viele Dinge abgebildet sind! Hefte es in die Reihe, in der genauso viele Striche sind!“ Förderbereich Mengengleichheit erkennen; abschätzender Mengenvergleich; z.T. Simultanerfassung Differenzierung - nur eine Vorlage anbieten
Gleich viele II
Bezeichnung Gleich viele II Materialbeschreibung 2 laminierte Sortiervorlagen (A4) mit Klettpunkten; 18 laminierte Bildkärtchen mit Klettpunkten in einer Pappschachtel Aufgabe „Nimm ein Kärtchen und schau dir an, wie viele Punkte abgebildet sind! Hefte es in die Reihe, in der genauso viele Punkte sind!“ Förderbereich Mengengleichheit erkennen; abschätzender Mengenvergleich; z.T. Simultanerfassung Differenzierung - nur eine Vorlage anbieten
Gleich viele III
Bezeichnung Gleich viele III Materialbeschreibung 2 laminierte Sortiervorlagen (A4) mit Klettpunkten; 18 laminierte Bildkärtchen mit Klettpunkten in einer Pappschachtel Aufgabe „Nimm ein Kärtchen und schau dir an, wie viele Finger gezeigt werden! Hefte es in die Reihe, in der genauso viele Finger sind!“ Förderbereich Mengengleichheit erkennen; abschätzender Mengenvergleich; z.T. Simultanerfassung Differenzierung - nur eine Vorlage anbieten
Mehr - weniger
Bezeichnung Mehr – weniger Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 10 laminierte Bildkärtchen mit Klettpunkten in einer Pappschachtel Aufgabe „Such dir eine Obstsorte auf der Vorlage aus! Nun finde ein Kärtchen mit der selben Sorte und vergleiche es mit dem Obst auf der Vorlage! Sind es mehr oder weniger? Weniger Obst gehört in die linke Spalte, mehr in die rechte. Mach weiter bis alle Kärtchen zugeordnet sind!“ Förderbereich abschätzender Mengenvergleich;
Handschuhe verteilen
Bezeichnung Handschuhe verteilen Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlagen (A4) mit Klettband; 20 laminierte Bildkärtchen mit Klettpunkten in einer Pappschachtel Aufgabe „Verteile die Handschuhe an die Kinder auf den Bildern! Denk daran, dass jedes Kind zwei Handschuhe braucht.“ Förderbereich Mengengleichheit erkennen; abschätzender Mengenvergleich; Differenzierung - zur Einführung nur den oberen Teil der Vorlage anbieten