Tabletts
Die größte Arbeitsfläche im strukturierten Lernen: Tabletts ermöglichen Aufgaben mit mehr Materialien und lassen sich mit individuellen Gegenständen aus dem Interessensbereich des Kindes bestücken – Spielzeugautos, Schleichtiere, Bauklötze. Kistchen und Klettlinien geben Struktur, die Größe gibt Spielraum.
Strukturierter Arbeitsplatz
Bezeichnung Strukturierter Arbeitsplatz Materialbeschreibung 1 Meter Klettband für die Auflistung der Aufgabenkarten; 1 Setzleiste (ca. 8 cm) zur Platzierung der Aufgabenkarte während der Arbeit ; 1 feste, mit Folie verstärkte Pappkiste mit einem Schlitz im Deckel für die Aufgabenkarten, die erledigt sind (‚Fertig-Kiste‘) Aufgabe „Nimm der Reihe nach eine Aufgabenkarte von deiner Liste und hole dir das Material! Während du daran arbeitest, stecke die Aufgabenkarte in die Setzleiste. Wenn du fertig bist, wirf die Aufgabenkarte in die ‚Fertig-Kiste‘!“ Förderbereich Strukturiertes Arbeiten (z.B. nach dem TEACCH-Ansatz); Arbeitsplatzorganisation
Tablett 7 - A2 Besteck sortieren
Bezeichnung Tablett 7 – A2 Besteck sortieren Materialbeschreibung Holzplatte (A2) mit Rasenfilz; Plastikkorb (A6) mit Klettpunkten, darin je 4 Messer, Gabeln, Löffel und Teelöffel; ein Sortierkorb für Besteck mit Klettpunkten; 4 Bildkärtchen Jetzt mit "echtem" Besteck! Aufgabe Sortieraufgabe aus dem Alltag Förderbereich Strukturiertes Fördermaterial zum Einsatz z.B. bei der Förderung in Anlehnung an den TEACCH-Ansatz
Blanko-Tablett 1 - A3 mit Klettraster
Bezeichnung Blanko-Tablett 1 – A3 mit Klettraster Materialbeschreibung Holzplatte mit Rasenfilz (29,5 x 42 cm); Plastikkorb (A7) mit Klettpunkten; 4 Klettstreifen zur Rasterung Aufgabe Individuell zu bestückendes Blanko-Material Förderbereich Strukturiertes Fördermaterial zum Einsatz z.B. bei der Förderung in Anlehnung an den TEACCH-Ansatz Differenzierung - Die Fläche des Tabletts kann mit Hilfe der Klettstreifen in verschiedene Raster eingeteilt werden – je nach Bedarf. - Im Korb befindet sich das zuzuordnende Material. - Es sind vielfältige Aufgabenstellungen möglich – siehe Beispiel
Tablett 1a-A3 "Chaos auf dem Bauernhof"
Bezeichnung Blanko-Tablett 1a – A3 „Chaos auf dem Bauernhof“ Materialbeschreibung Holzplatte mit Rasenfilz (29,5 x 42 cm); Plastikkorb (A7) mit Klettpunkten; 6 Klettstreifen zur Rasterung; 6 Bildkärtchen mit Klettpunkten; 18 kleine Kunststofftiere (Farbe nach Vorrat) Aufgabe „Schau dir die Tiere gut an! In welchen Stall gehören sie? Ordne zu!“ Förderbereich Strukturiertes Fördermaterial zum Einsatz z.B. bei der Förderung in Anlehnung an den TEACCH-Ansatz; Bild-Gegenstand-Zuordnung Differenzierung - Durch die Anzahl der Tiere
Tablett 1b - A3 Multi-Tablett
Bezeichnung Tablett 1b – A3 Multi-Tablett Materialbeschreibung Holzplatte mit Rasenfilz (29,5 x 42 cm); Plastikkorb mit Klettpunkten; 4 Klettstreifen zur Rasterung; Je 6 Filmdöschen mit Zahl-Aufklebern und Klettpunkten in rot, blau, gelb und grün; Je 10 Filmdöschen mit Zahl-Aufklebern und Klettpunkten in schwarz und weiß; 100 kleine Holzspatel (je 25 in rot, blau, gelb und grün) 60 kleine Holzspatel (Farbe nach Vorrat); Aufgabe - Zuordnung nach Farben - Zahlreihen bilden (bis 6 oder bis 10) - Mengen bilden (1-6 oder 1-10) Förderbereich Strukturiertes Fördermaterial zum Einsatz z.B. bei der Förderung in Anlehnung an den TEACCH-Ansatz Differenzierung - Siehe Aufgaben-Vorschläge
Blanko-Tablett 2 - A2 mit Klettraster
Bezeichnung Blanko-Tablett 2 – A2 mit Klettraster Materialbeschreibung Holzplatte mit Rasenfilz (42 x 59,4 cm); Plastikkorb (A6) mit Klettpunkten; 6 Klettstreifen zur Rasterung Aufgabe Individuell zu bestückendes Blanko-Material Förderbereich Strukturiertes Fördermaterial zum Einsatz z.B. bei der Förderung in Anlehnung an den TEACCH-Ansatz Differenzierung - Die Fläche des Tabletts kann mit Hilfe der Klettstreifen in verschiedene Raster eingeteilt werden – je nach Bedarf. - Im Korb befindet sich das zuzuordnende Material. - Es sind vielfältige Aufgabenstellungen möglich – siehe Beispiele
Blanko-Tablett 3 - A3 mit 6 Boxen
Bezeichnung Blanko-Tablett 3 – A3 mit 6 Boxen Materialbeschreibung Holzplatte mit Rasenfilz (29,5 x 42 cm); Plastikkorb (A7) mit Klettpunkten; 6 kleine Kunststoffboxen mit Klettpunkten Aufgabe Individuell zu bestückendes Blanko-Material Förderbereich Strukturiertes Fördermaterial zum Einsatz z.B. bei der Förderung in Anlehnung an den TEACCH-Ansatz Differenzierung - Die Boxen können je nach Bedarf auf der Fläche des Tabletts verteilt werden. - Im Korb befindet sich das zuzuordnende Material. - Es sind vielfältige Aufgabenstellungen möglich – siehe Beispiel
Blanko-Tablett 4 - A2 mit 12 Boxen
Bezeichnung Blanko-Tablett 4 – A2 mit 12 Boxen Materialbeschreibung Holzplatte mit Rasenfilz (42 x 59,4 cm); Plastikkorb (A6) mit Klettpunkten; 12 kleine Kunststoffboxen mit Klettpunkten Aufgabe Individuell zu bestückendes Blanko-Material Förderbereich Strukturiertes Fördermaterial zum Einsatz z.B. bei der Förderung in Anlehnung an den TEACCH-Ansatz Differenzierung - Die Boxen können je nach Bedarf auf der Fläche des Tabletts verteilt werden. - Im Korb befindet sich das zuzuordnende Material. - Es sind vielfältige Aufgabenstellungen möglich – siehe Beispiel