Alle Materialien Zahlenraum bis 100
Alle Materialien für den Hunderterraum auf einen Blick: Orientierung im Hunderterfeld, Rechenoperationen sowie die lebenspraktischen Bereiche Geld und Zeit. Klar nach Lernzielen sortierbar.
Was fehlt in der 30er-Reihe?
Bezeichnung Was fehlt in der 30er-Reihe? Materialbeschreibung 1 laminierte Vorlage (A4) mit 5 Zahlenreihen mit Lücken und Klettpunkten (21-30); 20 Zahlenkärtchen mit Klettpunkten in einer Pappschachtel Aufgabe „Welche Zahlen fehlen in der Reihe? Setze die fehlenden Zahlen ein!“ Förderbereich Übung der Zahlreihe bis 30 Differenzierung - durch Reduzierung der angebotenen Zahlreihen
Was fehlt in der 50er-Tafel?
Bezeichnung Was fehlt in der 50er-Tafel? Materialbeschreibung Zahlenreihen 1-50 auf laminierter Vorlage (A4) mit Lücken mit Klettpunkten; 16 Zahlenkärtchen mit Klettpunkten in einer Pappschachtel Aufgabe „Welche Zahlen fehlen in der Reihe? Setze die fehlenden Zahlen ein!“ Förderbereich Übung der Zahlreihe bis 50 Differenzierung - durch Reduzierung der angebotenen Zahlreihen (dann Zahlreihen abkleben)
Was fehlt in der 100er-Tafel?
Bezeichnung Was fehlt in der 100er-Tafel? Materialbeschreibung Zahlenreihen 1-100 auf laminierter Vorlage (A4-Doppelbogen) mit Lücken mit Klettpunkten; 32 Zahlenkärtchen mit Klettpunkten in einer Pappschachtel Aufgabe „Welche Zahlen fehlen in der Tafel? Setze die fehlenden Zahlen ein!“ Förderbereich Übung der Zahlreihe bis 100 Differenzierung - durch Reduzierung der angebotenen Zahlreihen (abkleben!)
Hunderter-Röhrchen
Bezeichnung Hunderter-Röhrchen Materialbeschreibung 10 Kunststoff-Röhren mit Deckel; 110 blaue Holzperlen (je 10 passen in eine Röhre) in kleiner Pappschachtel; 1 Vorlage zur Demonstration der 10er-Röhrchen und Einer; 8 Aufgaben-Karten (A6); 1 trocken abwischbarer Folienstift mit Filztuch; alles in einer Pappschachtel Aufgabe „Wie viele Zehner und Einer sind auf der Karte abgebildet ? Lege sie mit den Röhrchen und Perlen nach und schreibe das Ergebnis in die Kästchen!“ Förderbereich Aufteilung des ZR 100 in Zehner und Einer Differenzierung - Röhrchen füllen - anhand der Demonstrationskarte verschiedenste Zahlen im 100er-Raum darstellen - Anzahl der Aufgabenkarten reduzieren
100er-Schüttelbox
Bezeichnung 100er – Schüttelbox Materialbeschreibung Kunststoffbox mit Trennsteg (Schüttelbox) incl. 10 Holzperlen und 10 Holzstäbchen (10er-Stäbe); (+ Ersatz); eine Seite ist mit einer laminierten Fragezeichenkarte abgedeckt, die zur Seite geklappt werden kann Aufgabe „Schüttele die Box! Wie viele Perlen und Stäbe siehst du? Wie viele Perlen und Stäbe müssen dann noch unter dem Fragezeichen sein?“ Förderbereich Zerlegen von Mengen bis 100 Differenzierung - durch Reduzierung der Perlen und Stäbe kann jede Menge bis 100 zerlegt werden; die Holzstäbe gelten als Zehner
Mengenschälchen bis 100
Bezeichnung Mengenschälchen bis 100 Materialbeschreibung 5 Kunststoffteller mit Klettpunkten; 100 Zahlenkärtchen (1-100) mit Klettpunkten, 50 Zehnerstangen und 50 Einerperlen in einer Pappschachtel Aufgabe „Suche dir 5 Zahlenkärtchen aus und hefte sie an die Teller! Nun lege die entsprechende Menge mit den Zehnerstangen und den Einerperlen dazu!“ Förderbereich Mengen bilden im Zahlenraum bis 100 Differenzierung - Anzahl der Teller reduzieren
Addition mit Hunderter-Röhrchen
Bezeichnung Addition mit Hunderter-Röhrchen Materialbeschreibung 10 Kunststoff-Röhren mit Deckel; 110 blaue Holzperlen (je 10 passen in eine Röhre) in kleiner Pappschachtel; 12 Aufgaben-Karten (A6); 1 trocken abwischbarer Folienstift mit Filztuch; alles in einer Pappschachtel Aufgabe „Lege die Aufgabe auf der Karte mit den Röhrchen und Perlen nach und schreibe sie in die Kästchen! Dann rechne aus!“ Förderbereich Addition im ZR 100 Differenzierung - Anzahl der Aufgabenkarten reduzieren
Additionskarten zu Hunderter-Röhrchen
Bezeichnung Additionskarten zu Hunderter-Röhrchen Materialbeschreibung 12 Aufgaben-Karten (A6); 1 trocken abwischbarer Folienstift mit Filztuch Material zu Hunderter-Röhrchen in der Kategorie "100er-Raum erschließen" Aufgabe „Lege die Aufgabe auf der Karte mit den Röhrchen und Perlen nach und schreibe sie in die Kästchen! Dann rechne aus!“ Förderbereich Addition im ZR 100 Differenzierung - Anzahl der Aufgabenkarten reduzieren
Additionslotto 100 (10er+1er)
Bezeichnung Additionslotto bis 100 (glatte 10er+Einer) Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 20 Rechenkärtchen mit Fenster in einer Pappschachtel Aufgabe „Rechne die Plusaufgabe auf dem Kärtchen aus und hefte es so zum passenden Ergebnis, dass die Zahl durch das Fenster sichtbar ist!“ Förderbereich Addition im Zahlenraum bis 100 Differenzierung - Reduzierung der Aufgabenkärtchen; dann die überzähligen Ergebnisse abkleben
Additionslotto 100 (2 gl. 10er)
Bezeichnung Additionslotto bis 100 (2 gl.10er) Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 20 Rechenkärtchen mit Fenster in einer Pappschachtel Aufgabe „Rechne die Plusaufgabe auf dem Kärtchen aus und hefte es so zum passenden Ergebnis, dass die Zahl durch das Fenster sichtbar ist!“ Förderbereich Addition im Zahlenraum bis 100 Differenzierung - Reduzierung der Aufgabenkärtchen; dann die überzähligen Ergebnisse abkleben
Additionslotto 100 (gl.10er + gem.10er)
Bezeichnung Additionslotto bis 100 (gl.10er+gem.10er) Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 20 Rechenkärtchen mit Fenster in einer Pappschachtel Aufgabe „Rechne die Plusaufgabe auf dem Kärtchen aus und hefte es so zum passenden Ergebnis, dass die Zahl durch das Fenster sichtbar ist!“ Förderbereich Addition im Zahlenraum bis 100 Differenzierung - Reduzierung der Aufgabenkärtchen; dann die überzähligen Ergebnisse abkleben
Additionslotto 100 (2 gem. 10er)
Bezeichnung Additionslotto bis 100 (2 gem.10er) Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 20 Rechenkärtchen mit Fenster in einer Pappschachtel Aufgabe „Rechne die Plusaufgabe auf dem Kärtchen aus und hefte es so zum passenden Ergebnis, dass die Zahl durch das Fenster sichtbar ist!“ Förderbereich Addition im Zahlenraum bis 100 Differenzierung - Reduzierung der Aufgabenkärtchen; dann die überzähligen Ergebnisse abkleben
Subtraktion mit Hunderter-Röhrchen
Bezeichnung Subtraktion mit Hunderter-Röhrchen Materialbeschreibung 10 Kunststoff-Röhren mit Deckel; 110 blaue Holzperlen (je 10 passen in eine Röhre) in kleiner Pappschachtel; 12 Aufgaben-Karten (A6); 1 trocken abwischbarer Folienstift mit Filztuch; alles in einer Pappschachtel Aufgabe „Lege die Aufgabe auf der Karte mit den Röhrchen und Perlen nach und nimm die entsprechende Anzahl an Zehnern und Einern weg. Schreibe das Ergebnis in die Kästchen!“ Förderbereich Subtraktion im ZR 100 Differenzierung - Anzahl der Aufgabenkarten reduzieren - Auf den Aufgabenkarten die entsprechende Anzahl an Zehnern und Einern streichen und Ergebnis notieren
Subtraktionskarten zu Hunderter-Röhrchen
Bezeichnung Subtraktionskarten zu Hunderter-Röhrchen Materialbeschreibung 12 Aufgaben-Karten (A6); 1 trocken abwischbarer Folienstift mit Filztuch Material zu Hunderter-Röhrchen in der Kategorie "100er-Raum erschließen" Aufgabe „Lege die Aufgabe auf der Karte mit den Röhrchen und Perlen nach und nimm die entsprechende Anzahl an Zehnern und Einern weg. Schreibe das Ergebnis in die Kästchen!“ Förderbereich Subtraktion im ZR 100 Differenzierung - Anzahl der Aufgabenkarten reduzieren - Auf den Aufgabenkarten die entsprechende Anzahl an Zehnern und Einern streichen und Ergebnis notieren
Subtraktionslotto 100 (gl.10er - 1er)
Bezeichnung Subtraktionslotto bis 100 (glatte 10er – 1er) Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 20 Rechenkärtchen mit Fenster in einer Pappschachtel Aufgabe „Rechne die Minusaufgabe auf dem Kärtchen aus und hefte es so zum passenden Ergebnis, dass die Zahl durch das Fenster sichtbar ist!“ Förderbereich Subtraktion im Zahlenraum bis 100 Differenzierung - Reduzierung der Aufgabenkärtchen; dann die überzähligen Ergebnisse abkleben
Subtraktionslotto 100 (gl.10er-gl.10er)
Bezeichnung Subtraktionslotto bis 100 (gl.10er – gl.10er) Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 20 Rechenkärtchen mit Fenster in einer Pappschachtel Aufgabe „Rechne die Minusaufgabe auf dem Kärtchen aus und hefte es so zum passenden Ergebnis, dass die Zahl durch das Fenster sichtbar ist!“ Förderbereich Subtraktion im Zahlenraum bis 100 Differenzierung - Reduzierung der Aufgabenkärtchen; dann die überzähligen Ergebnisse abkleben
Subtraktionslotto 100 (gl.10er-gem.10er)
Bezeichnung Subtraktionslotto bis 100 (gl.10er – gem.10er) Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 20 Rechenkärtchen mit Fenster in einer Pappschachtel Aufgabe „Rechne die Minusaufgabe auf dem Kärtchen aus und hefte es so zum passenden Ergebnis, dass die Zahl durch das Fenster sichtbar ist!“ Förderbereich Subtraktion im Zahlenraum bis 100 Differenzierung - Reduzierung der Aufgabenkärtchen; dann die überzähligen Ergebnisse abkleben
Subtraktionslotto 100 (gem.10er-gem.10er)
Bezeichnung Subtraktionslotto bis 100 (gem.10er – gem. 10er) Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 20 Rechenkärtchen mit Fenster in einer Pappschachtel Aufgabe „Rechne die Minusaufgabe auf dem Kärtchen aus und hefte es so zum passenden Ergebnis, dass die Zahl durch das Fenster sichtbar ist!“ Förderbereich Subtraktion im Zahlenraum bis 100 Differenzierung - Reduzierung der Aufgabenkärtchen; dann die überzähligen Ergebnisse abkleben
1 x 2 - Plus- und Malaufgaben
Bezeichnung 1 x 2 – Plus- und Malaufgaben Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 10 Additions- und 10 entsprechende Multiplikationskärtchen mit Klettpunkt in einer Pappschachtel Aufgabe „Schau dir die Plusaufgaben (bzw. Malaufgaben) an! Welche Malaufgabe (bzw. Plusaufgabe) gehört dazu? Hefte die passenden Kärtchen auf die Vorlage!“ Förderbereich Multiplikation mit 3 Differenzierung - die Kärtchen in aufsteigender Reihenfolge sortieren
1 x 2 - Aufgabenkarte
Bezeichnung 1 x 2 – Aufgabenkarte Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 10 Ergebniskärtchen mit Klettpunkt in einer Pappschachtel Aufgabe „Rechne die Malaufgabe und hefte das passende Ergebnis dazu!“ Förderbereich Multiplikation mit 2 Differenzierung - die Bilderreihe am oberen Rand mit einem geknickten Pappstreifen abdecken (ggf. mit Büroklammern befestigen – siehe Beispiel), so dass die SchülerInnen die zur jeweiligen Aufgabe passende Anzahl der Bilder sichtbar machen und ggf. abzählen können
1 x 2 - Aufgaben legen
Bezeichnung 1 x 2 – Aufgaben legen Materialbeschreibung 10 laminierte Aufgabenkarten (A5) mit Klettband; 55 Bildkärtchen mit Klettpunkt in einer Pappschachtel Aufgabe „Hefte so viele Bildkärtchen dazu, wie es dir die Malaufgabe sagt!" Förderbereich Multiplikation mit 2 Differenzierung - durch die Anzahl der angebotenen Aufgabenkarten
1 x 2 Aufgaben schreiben
Bezeichnung 1 x 2 – Aufgaben schreiben Materialbeschreibung 10 laminierte Aufgabenkarten (A6) mit Folienstift und Tuch in einer Pappschachtel Aufgabe „Schau dir die Bilder auf der Karte an! Welche Malaufgabe passt dazu? Schreibe sie auf die Karte!“ Förderbereich Multiplikation mit 2 Differenzierung - durch die Anzahl der angebotenen Aufgabenkarten - durch Abkleben des Ergebnisfeldes, also nur die Aufgabe formulieren
1 x 1 Gesamtpaket
1 x 2 Plus- und Malaufgaben 1 x 2 Aufgabenkarte 1 x 2 Aufgaben legen 1 x 2 Aufgaben schreiben
1 x 1 - Plus- und Malaufgaben
Bezeichnung 1 x 3 – Plus- und Malaufgaben Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 10 Additions- und 10 entsprechende Multiplikationskärtchen mit Klettpunkt in einer Pappschachtel Aufgabe „Schau dir die Plusaufgaben (bzw. Malaufgaben) an! Welche Malaufgabe (bzw. Plusaufgabe) gehört dazu? Hefte die passenden Kärtchen auf die Vorlage!“ Förderbereich Multiplikation mit 3 Differenzierung - die Kärtchen in aufsteigender Reihenfolge sortieren
1 x 3 - Aufgabenkarte
Bezeichnung 1 x 3 – Aufgabenkarte Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 10 Ergebniskärtchen mit Klettpunkt in einer Pappschachtel Aufgabe „Rechne die Malaufgabe und hefte das passende Ergebnis dazu!“ Förderbereich Multiplikation mit 3 Differenzierung - die Bilderreihe am oberen Rand mit einem geknickten Pappstreifen abdecken (ggf. mit Büroklammern befestigen – siehe Beispiel), so dass die SchülerInnen die zur jeweiligen Aufgabe passende Anzahl der Bilder sichtbar machen und ggf. abzählen können
1 x 3 - Aufgaben legen
Bezeichnung 1 x 3 – Aufgaben legen Materialbeschreibung 10 laminierte Aufgabenkarten (A5) mit Klettband; 55 Bildkärtchen mit Klettpunkt in einer Pappschachtel Aufgabe „Hefte so viele Bildkärtchen dazu, wie es dir die Malaufgabe sagt!" Förderbereich Multiplikation mit 3 Differenzierung - durch die Anzahl der angebotenen Aufgabenkarten
1 x 3 Aufgaben schreiben
Bezeichnung 1 x 3 – Aufgaben schreiben Materialbeschreibung 10 laminierte Aufgabenkarten (A6) mit Folienstift und Tuch in einer Pappschachtel Aufgabe „Schau dir die Bilder auf der Karte an! Welche Malaufgabe passt dazu? Schreibe sie auf die Karte!“ Förderbereich Multiplikation mit 3 Differenzierung - durch die Anzahl der angebotenen Aufgabenkarten - durch Abkleben des Ergebnisfeldes, also nur die Aufgabe formulieren
1 x 3 Gesamtpaket
1 x 3 Plus- und Malaufgaben 1 x 3 Aufgabenkarte 1 x 3 Aufgaben legen 1 x 3 Aufgaben schreiben
1 x 4 - Plus- und Malaufgaben
Bezeichnung 1 x 4 – Plus- und Malaufgaben Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 10 Additions- und 10 entsprechende Multiplikationskärtchen mit Klettpunkt in einer Pappschachtel Aufgabe „Schau dir die Plusaufgaben (bzw. Malaufgaben) an! Welche Malaufgabe (bzw. Plusaufgabe) gehört dazu? Hefte die passenden Kärtchen auf die Vorlage!“ Förderbereich Multiplikation mit 4 Differenzierung - die Kärtchen in aufsteigender Reihenfolge sortieren
1 x 4 - Aufgabenkarte
Bezeichnung 1 x 4 – Aufgabenkarte Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 10 Ergebniskärtchen mit Klettpunkt in einer Pappschachtel Aufgabe „Rechne die Malaufgabe und hefte das passende Ergebnis dazu!“ Förderbereich Multiplikation mit 4 Differenzierung - die Bilderreihe am oberen Rand mit einem geknickten Pappstreifen abdecken (ggf. mit Büroklammern befestigen – siehe Beispiel), so dass die SchülerInnen die zur jeweiligen Aufgabe passende Anzahl der Bilder sichtbar machen und ggf. abzählen können
1 x 4 - Aufgaben legen
Bezeichnung 1 x 4 – Aufgaben legen Materialbeschreibung 10 laminierte Aufgabenkarten (A5) mit Klettband; 55 Bildkärtchen mit Klettpunkt in einer Pappschachtel Aufgabe „Hefte so viele Bildkärtchen dazu, wie es dir die Malaufgabe sagt!" Förderbereich Multiplikation mit 4 Differenzierung - durch die Anzahl der angebotenen Aufgabenkarten
1 x 4 Aufgaben schreiben
Bezeichnung 1 x 4 – Aufgaben schreiben Materialbeschreibung 10 laminierte Aufgabenkarten (A6) mit Folienstift und Tuch in einer Pappschachtel Aufgabe „Schau dir die Bilder auf der Karte an! Welche Malaufgabe passt dazu? Schreibe sie auf die Karte!“ Förderbereich Multiplikation mit 4 Differenzierung - durch die Anzahl der angebotenen Aufgabenkarten - durch Abkleben des Ergebnisfeldes, also nur die Aufgabe formulieren
1 x 4 Gesamtpaket
1 x 4 Plus- und Malaufgaben 1 x 4 Aufgabenkarte 1 x 4 Aufgaben legen 1 x 4 Aufgaben schreiben
1 x 5 - Plus- und Malaufgaben
Bezeichnung 1 x 5 – Plus- und Malaufgaben Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 10 Additions- und 10 entsprechende Multiplikationskärtchen mit Klettpunkt in einer Pappschachtel Aufgabe „Schau dir die Plusaufgaben (bzw. Malaufgaben) an! Welche Malaufgabe (bzw. Plusaufgabe) gehört dazu? Hefte die passenden Kärtchen auf die Vorlage!“ Förderbereich Multiplikation mit 5 Differenzierung - die Kärtchen in aufsteigender Reihenfolge sortieren
1 x 5 - Aufgabenkarte
Bezeichnung 1 x 5 – Aufgabenkarte Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 10 Ergebniskärtchen mit Klettpunkt in einer Pappschachtel Aufgabe „Rechne die Malaufgabe und hefte das passende Ergebnis dazu!“ Förderbereich Multiplikation mit 5 Differenzierung - die Bilderreihe am oberen Rand mit einem geknickten Pappstreifen abdecken (ggf. mit Büroklammern befestigen – siehe Beispiel), so dass die SchülerInnen die zur jeweiligen Aufgabe passende Anzahl der Bilder sichtbar machen und ggf. abzählen können
1 x 5 - Aufgaben legen
Bezeichnung 1 x 5 – Aufgaben legen Materialbeschreibung 10 laminierte Aufgabenkarten (A5) mit Klettband; 55 Bildkärtchen mit Klettpunkt in einer Pappschachtel Aufgabe „Hefte so viele Bildkärtchen dazu, wie es dir die Malaufgabe sagt!" Förderbereich Multiplikation mit 5 Differenzierung - durch die Anzahl der angebotenen Aufgabenkarten
1 x 5 Aufgaben schreiben
Bezeichnung 1 x 5 – Aufgaben schreiben Materialbeschreibung 10 laminierte Aufgabenkarten (A6) mit Folienstift und Tuch in einer Pappschachtel Aufgabe „Schau dir die Bilder auf der Karte an! Welche Malaufgabe passt dazu? Schreibe sie auf die Karte!“ Förderbereich Multiplikation mit 5 Differenzierung - durch die Anzahl der angebotenen Aufgabenkarten - durch Abkleben des Ergebnisfeldes, also nur die Aufgabe formulieren
1 x 5 Gesamtpaket
1 x 5 Plus- und Malaufgaben 1 x 5 Aufgabenkarte 1 x 5 Aufgaben legen 1 x 5 Aufgaben schreiben
1 x 6 - Plus- und Malaufgaben
Bezeichnung 1 x 6 – Plus- und Malaufgaben Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 10 Additions- und 10 entsprechende Multiplikationskärtchen mit Klettpunkt in einer Pappschachtel Aufgabe „Schau dir die Plusaufgaben (bzw. Malaufgaben) an! Welche Malaufgabe (bzw. Plusaufgabe) gehört dazu? Hefte die passenden Kärtchen auf die Vorlage!“ Förderbereich Multiplikation mit 6 Differenzierung - die Kärtchen in aufsteigender Reihenfolge sortieren
1 x 6 - Aufgabenkarte
Bezeichnung 1 x 6 – Aufgabenkarte Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 10 Ergebniskärtchen mit Klettpunkt in einer Pappschachtel Aufgabe „Rechne die Malaufgabe und hefte das passende Ergebnis dazu!“ Förderbereich Multiplikation mit 6 Differenzierung - die Bilderreihe am oberen Rand mit einem geknickten Pappstreifen abdecken (ggf. mit Büroklammern befestigen – siehe Beispiel), so dass die SchülerInnen die zur jeweiligen Aufgabe passende Anzahl der Bilder sichtbar machen und ggf. abzählen können