Mengen
Simultane Mengenerfassung zu trainieren heißt, Mengen als strukturierte Bilder wahrzunehmen: Eine Fünf ist kein Haufen, sondern ein Muster. Verschiedene Darstellungsformate – Würfelbilder, Fünferfelder, geordnete Punktmengen – unterstützen dabei die Ablösung vom zählenden Vorgehen.
Mengen mit Holzwürfeln bilden
Bezeichnung Mengen bis 6 mit Holzwürfeln bilden Materialbeschreibung 4 laminierte Vorlagen (A4) >> 1-3; 1-4; 1-5; 1-6; 75 Holzwürfel in einer Pappschachtel Aufgabe „Ordne die Holzwürfel in die Kreise wie es dir die Zahlen daneben vorgeben!“ Förderbereich Mengen zur Zahl zuordnen Differenzierung - kann je nach Fortschritten in der Zahlreihe auch fortschreitend angeboten werden
Zahlen Würfelbilder zuordnen
Bezeichnung Zahlen bis 6 Würfelbilder zuordnen Materialbeschreibung 4 laminierte Vorlagen (A4) >> 1-3; 1-4; 1-5; 1-6; 24 lminierte Würfelkärtchen mit Klettpunkt Aufgabe „Ordne die Würfelkärtchen in die Kreise wie es dir die Zahlen daneben vorgeben!“ Förderbereich Mengen zur Zahl zuordnen Differenzierung - kann je nach Fortschritten in der Zahlreihe auch fortschreitend angeboten werden
Klammerkarten
Bezeichnung Klammerkarten Materialbeschreibung 10 laminierte Zahlenkarten (A6); 55 Wäscheklammern (Farbe je nach Vorrat) in einer Reißverschlusstasche Aufgabe „Stecke so viele Klammern an die Karten wie es dir die Zahl darauf vorgibt!“ Förderbereich Mengen bilden bis 10 Differenzierung - durch Reduzieren der Kartenzahl
Plättchentürme
Bezeichnung Plättchentürme Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettband; 40 eckige Plättchen (Farbe je nach Vorrat) und 20 Zahlkärtchen mit Klettpunkt (2x 1-10) in einer Pappschachtel Aufgabe Nachdem einige Zahlen am unteren Rand des Rasters befestigt sind: „Lege so viele Plättchen zu einem Turm wie es dir die Zahl vorgibt!“ Tipp: Zwischen den Plättchentürmen jeweils eine Reihe Platz lassen, dann ist die Aufgabe motorisch leichter zu bewältigen. Förderbereich Mengen bis 10 bilden (und ggf. vergleichen) Differenzierung - gleiche Zahlen - Zahlentreppen - größer/kleiner als
Zahlenschnüre
Bezeichnung Zahlenschnüre Materialbeschreibung 9 Holzwürfel mit Ziffern 1-9 an einer Baumwollschnur; 50 Perlen alles in einer Pappschachtel Aufgabe „Fädele die Perlen auf die Schnüre wie es dir die Zahlen vorgeben!“ Förderbereich Mengen bis 9 bilden (und ggf. vergleichen) Differenzierung - mehr/weniger - größer/kleiner als
Zähl-Fühl-Streifen
Bezeichnung Zähl-Fühl-Streifen Materialbeschreibung 10 laminierte Zähl-Streifen mit 1-10 Flauschpunkten; in Verbindung mit einer Fühlkiste oder einem Fühlsäckchen zu nutzen Aufgabe „Wie viele flauschige Punkte fühlst du? Zähle nach!“ Förderbereich Mengen abzählen bis 10 Differenzierung - durch Reduzieren der Zähl-Streifen
Zähl-Fühl-Säckchen
Bezeichnung Zähl-Fühl-Säckchen Materialbeschreibung Ca. 8x15cm großes Säckchen, 10 Fühlsteine (Farbe je nach Vorrat) in einer Pappschachtel; 2 laminierte Zählvorlagen mit und ohne Nummerierung Aufgabe Vorbereitung: eine beliebige Anzahl von Fühlsteinen wird in das Säckchen gefüllt. „Wie viele Steine fühlst du im Säckchen? Lege die Steine zur Kontrolle auf die Vorlage! Hast du richtig gezählt?“ Förderbereich Mengen abzählen bis 10 Differenzierung - durch die jeweilige Verwendung der Zählvorlagen
Tiere abzählen
Bezeichnung Tiere abzählen Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 10 laminierte Zähl-Streifen mit 1-10 Tierabbildungen in einer Reissverschlusstasche, Klettpunkte rückseitig Aufgabe „Wie viele Tiere zählst du? Ordne sie der passenden Zahl zu!“ Förderbereich Mengen abzählen bis 10 Differenzierung - durch Reduzieren der Zähl-Streifen (und ggf. Abkleben der überflüssigen Zahlen auf der Sortiervorlage)
Finger abzählen
Bezeichnung Finger zählen Materialbeschreibung 15 laminierte Bildkarten (A6) mit Klettpunkten; 11 laminierte Würfelbildkärtchen mit Klettpunkten; 15 laminierte Zahlenkärtchen mit Klettpunkten; 1 trocken abwischbarer Folienstift + Filztuch alles in einer Pappschachtel Aufgabe „Wie viele Finger zählst du?“ a) „Ordne die passende Zahl zu!“ oder b) „Schreibe die passende Zahl dazu!“ oder c) „Ordne das passende Würfelbild zu!“ Förderbereich Mengen abzählen bis 10 Differenzierung - siehe Aufgaben; (die nicht benötigten Materialien entfernen) - durch Reduzieren der Bildkarten
Würfel - Zahl - Menge
Bezeichnung Würfel – Zahl – Menge Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlagen (A4) mit Klettpunkten; 6 laminierte Zahlenkärtchen mit Klettpunkten; 6 laminierte Mengenkärtchen mit Klettpunkten in einer Pappschachtel Aufgabe „Wie viele Würfelpunkte sind es? Ordne zuerst die passende Zahl zu! Dann zähle das Geschirr und Besteck und ordne es der passenden Zahl zu!“ Förderbereich Mengen abzählen bis 10 Differenzierung - nur die Zahlenkärtchen zuordnen - nur die Mengen zuordnen
Mengenlotto 6 - Würfelbild
Bezeichnung Mengenlotto bis 6 (Würfelbild) Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A5) mit Klettpunkten; 6 Mengenkärtchen mit Fenster in einer Pappschachtel Aufgabe „Zähle die Punkte auf dem Kärtchen und hefte es so zur passenden Zahl, dass du sie durch das Fenster sehen kannst!“ Förderbereich Mengen abzählen im Zahlenraum bis 6 Differenzierung Zahlenraum verkleinern; dann ungenutzte Zahlen abkleben
Mengenlotto 6 - geordnet
Bezeichnung Mengenlotto bis 6 geordnet Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A5) mit Klettpunkten; 6 Mengenkärtchen mit Fenster in einer Pappschachtel Aufgabe „Zähle die Punkte auf dem Kärtchen und hefte es so zur passenden Zahl, dass du sie durch das Fenster sehen kannst!“ Förderbereich Mengen abzählen im Zahlenraum bis 6 Differenzierung Zahlenraum verkleinern; dann ungenutzte Zahlen abkleben
Mengenlotto 10 - geordnet
Bezeichnung Mengenlotto bis 10 geordnet Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 10 Mengenkärtchen mit Fenster in einer Pappschachtel Aufgabe „Zähle die Punkte auf dem Kärtchen und hefte es so zur passenden Zahl, dass du sie durch das Fenster sehen kannst!“ Förderbereich Mengen abzählen im Zahlenraum bis 10 Differenzierung Zahlenraum verkleinern; dann ungenutzte Zahlen abkleben
Mengenlotto 10 - ungeordnet
Bezeichnung Mengenlotto bis 10 ungeordnet Materialbeschreibung 1 laminierte Sortiervorlage (A4) mit Klettpunkten; 10 Mengenkärtchen mit Fenster in einer Pappschachtel Aufgabe „Zähle die Punkte auf dem Kärtchen und hefte es so zur passenden Zahl, dass du sie durch das Fenster sehen kannst!“ Förderbereich Mengen abzählen im Zahlenraum bis 10 Differenzierung Zahlenraum verkleinern; dann ungenutzte Zahlen abkleben
Zahl - Würfel - Würfel
Bezeichnung Zahl – Würfel - Würfel Materialbeschreibung 2 laminierte Sortiervorlagen mit Klettpunkten; 18 Würfelbild-Kärtchen mit Klettpunkten in einer Pappschachtel Aufgabe „Hefte die Kärtchen immer zum gleichen Würfelbild!“ „Wie viele Punkte zeigt das Würfelbild? Suche die passende Zahl und hefte das Kärtchen dazu!“ Förderbereich Mengen abschätzend vergleichen bzw. zuordnen zur Zahl Differenzierung - ergibt sich aus den o.g. Aufgaben - für kleineren Zahlenraum Würfelbilder bzw. Zahlen abkleben
Bingo bis 3
Bezeichnung Bingo bis 3 Materialbeschreibung 2 laminierte Sortiervorlagen (A5) mit je 9 Abbildungen von Obst und Gemüse (Anzahl 1-3); neben den Bildern je ein Klettpunkt; 1 Dreier-Würfel und 18 Zahlenkärtchen mit Klettpunkten in einer Pappschachtel Aufgabe Spiel für 1-2 Personen; Vorbereitung: Jeder Spieler bekommt eine Sortiervorlage, in der Mitte steht die Dose mit den Zahlenkärtchen und dem Würfel Spielvarianten: 1. Es wird abwechselnd gewürfelt und die jeweilige Würfelzahl muss von beiden Spielern auf der Sortiervorlage gefunden werden, das passende Zahlenkärtchen muss dazu geheftet werden; es wird solange gewürfelt, bis alle Bilder mit der entsprechenden Zahl versehen sind. BINGO! (Bei dieser Variante gibt es keinen Sieger! Es geht nur darum, die Karte voll zu bekommen. Daher kann das Spiel auch allein gespielt werden.) 2. Jeder Spieler würfelt für seine eigene Karte. Es wird abwechselnd gewürfelt. Wenn die gewürfelte Zahl bereits besetzt ist, ist der andere Spieler an der Reihe. Wer seine Karte als erster Spieler voll hat, ist Sieger und darf „BINGO!“ rufen. Förderbereich Mengen bis 3 abzählen; Zuordnung Zahl-Menge
Bingo bis 6
Bezeichnung Bingo bis 6 Materialbeschreibung 2 laminierte Sortiervorlagen (A5) mit je 9 Abbildungen von Obst und Gemüse (Anzahl 1-6); neben den Bildern je ein Klettpunkt; 1 Sechser-Würfel und 18 Zahlenkärtchen mit Klettpunkten in einer Pappschachtel Aufgabe Spiel für 1-2 Personen; Vorbereitung: Jeder Spieler bekommt eine Sortiervorlage, in der Mitte steht die Dose mit den Zahlenkärtchen und dem Würfel Spielvarianten: 1. Es wird abwechselnd gewürfelt und die jeweilige Würfelzahl muss von beiden Spielern auf der Sortiervorlage gefunden werden, das passende Zahlenkärtchen muss dazu geheftet werden; es wird solange gewürfelt, bis alle Bilder mit der entsprechenden Zahl versehen sind. BINGO! (Bei dieser Variante gibt es keinen Sieger! Es geht nur darum, die Karte voll zu bekommen. Daher kann das Spiel auch allein gespielt werden.) 2. Jeder Spieler würfelt für seine eigene Karte. Es wird abwechselnd gewürfelt. Wenn die gewürfelte Zahl bereits besetzt ist, ist der andere Spieler an der Reihe. Wer seine Karte als erster Spieler voll hat, ist Sieger und darf „BINGO!“ rufen. Förderbereich Mengen bis 6 abzählen; Zuordnung Zahl-Menge
Bingo bis 10
Bezeichnung Bingo bis 10 Materialbeschreibung 2 laminierte Sortiervorlagen (A5) mit je 9 Abbildungen von Obst und Gemüse (Anzahl 1-10); neben den Bildern je ein Klettpunkt; 1 Zehner-Würfel und 18 Zahlenkärtchen mit Klettpunkten in einer Pappschachtel Aufgabe Spiel für 1-2 Personen; Vorbereitung: Jeder Spieler bekommt eine Sortiervorlage, in der Mitte steht die Dose mit den Zahlenkärtchen und dem Würfel Spielvarianten: 1. Es wird abwechselnd gewürfelt und die jeweilige Würfelzahl muss von beiden Spielern auf der Sortiervorlage gefunden werden, das passende Zahlenkärtchen muss dazu geheftet werden; es wird solange gewürfelt, bis alle Bilder mit der entsprechenden Zahl versehen sind. BINGO! (Bei dieser Variante gibt es keinen Sieger! Es geht nur darum, die Karte voll zu bekommen. Daher kann das Spiel auch allein gespielt werden.) 2. Jeder Spieler würfelt für seine eigene Karte. Es wird abwechselnd gewürfelt. Wenn die gewürfelte Zahl bereits besetzt ist, ist der andere Spieler an der Reihe. Wer seine Karte als erster Spieler voll hat, ist Sieger und darf „BINGO!“ rufen. Förderbereich Mengen bis 10 abzählen; Zuordnung Zahl-Menge
Würfelspiel "Ergänzen auf 10"
Bezeichnung Würfelspiel „Ergänzen auf 10“ Materialbeschreibung 6 laminierte Sortiervorlagen; 60 Muggelsteine (+ einige Ersatzsteine) in einer Kunststoffdose; ein 6er-Würfel; alles in einer Reißverschlusstasche; Farbe je nach Vorrat Aufgabe „Würfle und lege die Augenzahl mit Muggelsteinen auf der Karte nach. Dann lege so viele Steine in die andere Hälfte bis es insgesamt 10 sind!“ Förderbereich Mengen ergänzen bis 10
Ergänzen auf 3-6
Bezeichnung Ergänzen auf 3-6 Materialbeschreibung 5 laminierte Sortiervorlagen (A4) mit Klettstreifen; 35 Rechenchips mit Klettpunkt in einer Pappschachtel (Farbe je nach Vorrat), Folienstift mit Filztuch Aufgabe „Ergänze die Reihen mit den bunten Chips. Es sollen immer 10 sein. Dann schreibe ins Zahlenhaus, wie viele du ergänzt hast!“ Förderbereich Ergänzen/zerlegen im Zahlenraum 6 Differenzierung - durch die Anzahl der Sortiervorlagen
Ergänzen auf 7-10
Bezeichnung Ergänzen auf 7-10 Materialbeschreibung 9 laminierte Sortiervorlagen (A4) mit Klettstreifen; 130 Rechenchips mit Klettpunkt in einer Pappschachtel (Farbe je nach Vorrat), Folienstift mit Filztuch Aufgabe „Ergänze die Reihen mit den bunten Chips. Es sollen immer so viele sein, wie es dir die Zahl vorn sagt. Dann schreibe ins Zahlenhaus, wie viele du ergänzt hast!“ Förderbereich Ergänzen/zerlegen im Zahlenraum 10 Differenzierung - durch die Anzahl der Sortiervorlagen
Ergänzen auf 10
Bezeichnung Ergänzen auf 10 Materialbeschreibung 3 laminierte Sortiervorlagen (A4) mit Klettstreifen; 45 Rechenchips mit Klettpunkt in einer Pappschachtel (Farbe je nach Vorrat), Folienstift mit Filztuch Aufgabe „Ergänze die Reihen mit den bunten Chips. Es sollen immer 10 sein. Dann schreibe ins Zahlenhaus, wie viele du ergänzt hast!“ Förderbereich Ergänzen/zerlegen im Zahlenraum 10 Differenzierung - durch die Anzahl der Sortiervorlagen
10er Schüttelbox
Bezeichnung 10er - Schüttelbox Materialbeschreibung Kunststoffbox mit Trennsteg (Schüttelbox) incl. 10 Holzperlen; eine Seite ist mit einer laminierten Fragezeichenkarte abgedeckt, die zur Seite geklappt werden kann Aufgabe „Schüttele die Box! Wie viele Perlen siehst du? Wie viele Perlen müssen dann noch unter dem Fragezeichen sein?“ Förderbereich Zerlegen von Mengen bis 10 Differenzierung - durch Reduzierung der Perlen kann jede Menge bis 10 zerlegt werden
10er-Schüttelbox mit Aufgaben
Bezeichnung 10er – Schüttelbox mit Aufgaben Materialbeschreibung Kunststoffbox mit Trennsteg (Schüttelbox) incl. 10 Holzperlen; eine Seite ist mit einer laminierten Fragezeichenkarte abgedeckt, die zur Seite geklappt werden kann; 8 laminierte Aufgabenkarten und 1 trocken abwischbarer Folienstift + Filztuch in einer Pappschachtel Aufgabe „Schüttele die Box! Wie viele Perlen siehst du? Wie viele Perlen müssen dann noch unter dem Fragezeichen sein? Fülle die passende Aufgabe auf der Karte dazu aus!“ Förderbereich Zerlegen von Mengen bis 10 Differenzierung - durch Reduzierung der Perlen kann jede Menge bis 10 zerlegt werden - die Aufgabenkarten geben zu jeder Menge alle möglichen Zerlegungen an