Klettmappen mit 1 Arbeitsseite

Strukturierter Arbeitsplatz

Bezeichnung Strukturierter Arbeitsplatz Materialbeschreibung 1 Meter Klettband für die Auflistung der Aufgabenkarten;               1 Setzleiste (ca. 8 cm) zur Platzierung der Aufgabenkarte während der Arbeit ; 1 feste, mit Folie verstärkte Pappkiste mit einem Schlitz im Deckel für die Aufgabenkarten, die erledigt sind (‚Fertig-Kiste‘) Aufgabe „Nimm der Reihe nach eine Aufgabenkarte von deiner Liste und hole dir das Material! Während du daran arbeitest, stecke die Aufgabenkarte in die Setzleiste. Wenn du fertig bist, wirf die Aufgabenkarte in die ‚Fertig-Kiste‘!“ Förderbereich Strukturiertes Arbeiten (z.B. nach dem TEACCH-Ansatz); Arbeitsplatzorganisation

Blanko-Mappe 2 für laminierte Seite A4

Mappe 2 "Apfelbaum"

Bezeichnung Mappe „Apfelbaum“ Materialbeschreibung PP-Mappe (A4) mit laminiertem Baumbild mit Klettpunkten (einseitig innen); auf der gegenüberliegenden Seite sind Klettstreifen befestigt, an denen 8 Apfelkärtchen mit Klettpunkten befestigt sind; 3 laminierte Fotos des Materials für die Kennzeichnung der Mappe außen in einem Klarsichtfenster als Aufgabenkarte für die SchülerInnen   Aufgabe „Hänge die Äpfel in den Baum!“  oder Förderbereich Einstiegsaufgabe für „strukturierte Mappen“ – Material wird von der linken Seite genommen und auf der anderen Seite befestigt; ggf. auch umgekehrt; Differenzierung -       Die Anzahl der Äpfel verringern  

Mappe 2 Aquarium

Bezeichnung Mappe 2 Aquarium Materialbeschreibung PP-Mappe (A4) mit laminiertem Wasserbild mit Klettpunkten (einseitig innen); auf der gegenüberliegenden Seite sind auf 3 Klettstreifen 9 Fische mit Klettpunkten befestigt; 3 laminierte Fotos des Materials für 1.     die Kennzeichnung der Mappe außen in einem Klarsichtfenster 2.     als Aufgabenkarte für die SchülerInnen Aufgabe „Die Fische wollen schnell ins Wasser. Hilf ihnen dabei!“ Förderbereich Einstiegsaufgabe für „strukturierte Mappen“  Differenzierung -       Die Anzahl der Fische verringern

Mappe 2 Fahrzeuge und Personen

Bezeichnung Mappe 2 Fahrzeuge und Personen Materialbeschreibung PP-Mappe (A4); 1 laminierte Sortiervorlagen mit 6 Bildern und 6 Klettpunkten (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreifen mit 6 Personenbildkärtchent; 3 laminierte Fotos des Materials für die Kennzeichnung der Mappe außen in einem Klarsichtfenster als Aufgabenkarte für die SchülerInnen        Aufgabe „Schau dir die Fahrzeuge und die Menschen auf den Kärtchen an! Welche Gruppe kann mit den Fahrzeugen fahren? Ordne sie zu!“ Förderbereich Abschätzender Mengenvergleich  

Mappe 2 Blumen zählen

Bezeichnung Mappe 2   Blumen zählen Materialbeschreibung PP-Mappe (A4); laminierte Sortiervorlage (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreifen mit 9 Zahlenkärtchen; 3      laminierte Fotos des Materials für 1.     die Kennzeichnung der Mappe außen in einem Klarsichtfenster 2.     als Aufgabenkarte für die Schüler/innen Aufgabe „Wie viele Blumen sind in jeder Vase? Zähle und hefte die passende Zahl dazu!“ Förderbereich Zuordnungsaufgabe zur Förderung in Anlehnung an den TEACCH-Ansatz; Mengen bis 6 abzählen

Mappe 2 Finger zählen

Bezeichnung Mappe 2 Finger zählen Materialbeschreibung PP-Mappe (A4) mit laminierter Sortiervorlage (1-5) mit Klettpunkten (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreifen mit 10 Kunststoffhänden mit Fingerzeichen von 1-5 ; 3 laminierte Fotos des Materials für 1.     die Kennzeichnung der Mappe außen in einem Klarsichtfenster 2.     als Aufgabenkarte für die SchülerInnen Aufgabe „Schau dir eine Hand nach der anderen an! Wie viele Finger zeigt sie dir? Ordne sie der passenden Zahl zu!“ Förderbereich Zuordnungsaufgabe zur Förderung in Anlehnung an den TEACCH-Ansatz; Mengen bis 5 abzählen Differenzierung -       Die Anzahl der „Hände“ verändern

Mappe 2 Mengen bilden I (Äpfel)

Bezeichnung Mappe 2   Mengen bilden I (Äpfel) Materialbeschreibung PP-Mappe (A4); laminierte Sortiervorlage (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreifen mit 21 kleinen Holzäpfel mit Klettpunkten (+ 1 Ersatz); 3      laminierte Fotos des Materials für 1.     die Kennzeichnung der Mappe außen in einem Klarsichtfenster 2.     als Aufgabenkarte für die Schüler/innen Aufgabe „Lege immer so viele Äpfel in die Körbe, wie es dir die Zahl auf dem Korb sagt!“ Förderbereich Mengen bis 6 bilden

Mappe 2 - Geometrische Formen

Bezeichnung Mappe 2  - Geometrische Formen Materialbeschreibung        PP-Mappe (A4); laminierte Sortiervorlage mit 9 Klettpunkten (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreifen mit 9 Holzteile (Re-Wood) (je 3 x Dreieck, Trapez und Raute);                                                                 3 laminierte Fotos des Materials für                         1.     die Kennzeichnung der Mappe außen in einem Klarsichtfenster 2.     als Aufgabenkarte für die Schüler/innen      Aufgabe „Finde die passende Form und ordne sie zu!“ Förderbereich Zuordnungsaufgabe zur Förderung in Anlehnung an den TEACCH-Ansatz; Merkmal Form unterscheiden Differenzierung -       Holzteile zur Kontrolle zunächst auf die jeweilige Abbildung legen

Mappe 2 Piktogramme I

  Bezeichnung Mappe 2 Piktogramme I Materialbeschreibung PP-Mappe (A4); 1 laminierte Sortiervorlagen mit 9 Bildern (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreifen mit 9 Bildkärtchen; 3 laminierte Fotos des Materials für 1.     die Kennzeichnung der Mappe außen in einem Klarsichtfenster 2.     als Aufgabenkarte für die Schüler*innen Aufgabe „Schau dir die Bilder an! Was gehört zu den Tieren auf der rechten Seite? Ordne sie zu!“ Förderbereich Bilder / Piktogramme lesen

Mappe 2 Piktogramme II

Bezeichnung Mappe 2 Piktogramme II Materialbeschreibung PP-Mappe (A4); 1 laminierte Sortiervorlagen mit 9 Bildern (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreifen mit 9 Bildkärtchen; 3 laminierte Fotos des Materials für 1.     die Kennzeichnung der Mappe außen in einem Klarsichtfenster 2.     als Aufgabenkarte für die Schüler*innen Aufgabe „Schau dir die Bilder an! Was gehört zu den Tieren auf der rechten Seite? Ordne sie zu!“ Förderbereich Bilder / Piktogramme lesen

Mappe 2 Gesichter

Bezeichnung Mappe 2 Gesichter Materialbeschreibung PP-Mappe (A4); 1 laminierte Sortiervorlagen mit              8 verschiedenen Gesichtern mit je 4 Klettpunkten; auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreifen mit  32 Gesichterkärtchen; 3 laminierte Fotos des Materials für 1.     die Kennzeichnung der Mappe außen in einem Klarsichtfenster 2.     als Aufgabenkarte für die SchülerInnen Aufgabe „Schau dir die Gesichter genau an! Welche sind gleich? Hefte sie zum passenden Gesicht auf der Vorlage!“ Förderbereich Piktogramme lesen; Zuordnung nach Details; Gesichtsausdrücke unterscheiden und ggf. benennen Differenzierung -       nach Menge der angebotenen Gesichter – dann Klettpunkte horizontal oder vertikal verdecken

Mappe 2 - Strichmännchen

Mappe 2 Tierhälften Bauernhof

Bezeichnung Mappe 2 Tierhälften Bauernhof Materialbeschreibung PP-Mappe (A4); laminierte Sortiervorlage mit 8 Tierhälftenund Klettpunkten (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreifen mit den fehlenden 8 Tierhälften; jeweils mit Klettpunkten; 3 laminierte Fotos des Materials für 1.     die Kennzeichnung der Mappe  außen in einem Klarsichtfenster 2.     als Aufgabenkarte für die Schüler/innen   Aufgabe „Finde die passende Hälfte zu den Tieren und ordne sie zu!“ Förderbereich Zuordnungsaufgabe; Detailwahrnehmung; Vervollständigen einer Form Differenzierung -       Falsche Zuordnung vorgeben und korrigieren lassen

Mappe 2 Tierhälften Feld/Wald

Bezeichnung Mappe 2 Tierhälften Feld/Wald Materialbeschreibung PP-Mappe (A4); laminierte Sortiervorlage mit 8 Tierhälftenund Klettpunkten (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreifen mit den fehlenden 8 Tierhälften; jeweils mit Klettpunkten; 3 laminierte Fotos des Materials für 1.     die Kennzeichnung der Mappe  außen in einem Klarsichtfenster 2.     als Aufgabenkarte für die Schüler/innen   Aufgabe „Finde die passende Hälfte zu den Tieren und ordne sie zu!“ Förderbereich Zuordnungsaufgabe; Detailwahrnehmung; Vervollständigen einer Form Differenzierung -       Falsche Zuordnung vorgeben und korrigieren lassen

Mappe 2 Tierhälften Zoo

Bezeichnung Mappe 2 Tierhälften Zoo Materialbeschreibung PP-Mappe (A4); laminierte Sortiervorlage mit 8 Tierhälftenund Klettpunkten (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreifen mit den fehlenden 8 Tierhälften; jeweils mit Klettpunkten; 3 laminierte Fotos des Materials für 1.     die Kennzeichnung der Mappe  außen in einem Klarsichtfenster 2.     als Aufgabenkarte für die Schüler/innen   Aufgabe „Finde die passende Hälfte zu den Tieren und ordne sie zu!“ Förderbereich Zuordnungsaufgabe; Detailwahrnehmung; Vervollständigen einer Form Differenzierung -       Falsche Zuordnung vorgeben und korrigieren lassen

Mappe 2 - Kategorien I

Bezeichnung Mappe 2 – Kategorien I Materialbeschreibung PP-Mappe (A4); laminierte Sortiervorlage mit 20 Klettpunkten (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klattstreifen mit 20 Bildkärtchen;  3 laminierte Fotos des Materials für                                                                                            1.     die Kennzeichnung der Mappe  außen in einem Klarsichtfenster                                                                          2.     als Aufgabenkarte für die Schüler*innen        Aufgabe „Ordne die Bildkärtchen den Bildern auf der Sortiervorlage zu!“ Förderbereich Zuordnungsaufgabe; Kategorien erkennen und bilden Differenzierung -       Die Anzahl der Bildkärtchen verringern  

Mappe 2 - Kleidung ordnen

Mappe 2 Radfahrer

Bezeichnung Mappe 2 Radfahrer Materialbeschreibung PP-Mappe (A4) mit laminierter Sortiervorlage mit Klettband (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreifen mit 14 Kärtchen mit Verkehrszeichen; 3 laminierte Fotos des Materials für 1.     die Kennzeichnung der Mappe außen in einem Klarsichtfenster 2.     als Aufgabenkarte für die SchülerInnen Aufgabe „Wo darfst du als Radfahrer fahren? Ordne die Verkehrszeichen nach richtig/falsch bzw. ja/nein!“ Förderbereich Strukturierte Mappe zum Thema „Radfahren“ Differenzierung -       Die Anzahl der Verkehrszeichen verringern

Mappe 2 - Paare bilden

Bezeichnung Mappe 2 Paare bilden Materialbeschreibung PP-Mappe (A4); 1 laminierte Sortiervorlagen mit 9 Bildern und 9 Klettpunkten (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreichen mit 9 Bildkärtchen; 3 laminierte Fotos des Materials für die Kennzeichnung der Mappe außen in einem Klarsichtfenster als Aufgabenkarte für die SchülerInnen       Aufgabe „Schau dir die Bildkärtchen an! Was gehört zu den Gegenständen auf der rechten Seite? Ordne sie zu!“ Förderbereich Bilderlesen; Zuordnung aufgrund von Erfahrungen aus dem Alltag Differenzierung Anzahl der Bildkarten verringern  

Mappe 2 - Wer mag was?

Bezeichnung Mappe 2   Wer mag was? Materialbeschreibung PP-Mappe (A4); laminierte Sortiervorlage (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreifen mit 9 Bildkärtchen enthält; 3      laminierte Fotos des Materials für 1.     die Kennzeichnung der Mappe außen in einem Klarsichtfenster 2.     als Aufgabenkarte für die Schüler/innen Aufgabe „Schau dir die Tiere an und überlege, was sie gerne fressen! Suche das passende Bildkärtchen und hefte es zum Tier!“   Förderbereich Zuordnungsaufgabe zur Förderung in Anlehnung an den TEACCH-Ansatz; Sachwissen anwenden  

Mappe 2 - Was brauchst du?

Bezeichnung Mappe 2 - Was brauchst du? Materialbeschreibung PP-Mappe (A4); laminierte Sortiervorlage (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreifen mit 9 Bildkärtchen; 3      laminierte Fotos des Materials für 1.     die Kennzeichnung der Mappe außen in einem Klarsichtfenster 2.     als Aufgabenkarte für die Schüler/innen Aufgabe „Schau dir die Dinge an und überlege, was du brauchst, um sie zu bearbeiten! Suche das passende Bildkärtchen und hefte es zu den Dingen!“ Förderbereich Zuordnungsaufgabe zur Förderung in Anlehnung an den TEACCH-Ansatz; Sachwissen anwenden

Mappe 2 - Haus bauen

Bezeichnung Mappe 2 „Haus bauen“ Materialbeschreibung PP-Mappe (A4); 1 laminierte Sortiervorlagen mit Klettpunkten (rechts innen); auf der gegenüberliegenden Seite 3 Klettstreifen mit 9 „Hausteilen“; 3 laminierte Fotos des Materials für 1.     die Kennzeichnung der Mappe  außen in einem Klarsichtfenster 2.     als Aufgabenkarte für die Schüler/innen   Aufgabe „Wohin gehören die Teile des Hauses? Baue das Haus fertig!“ Förderbereich (An-)Ordnung beachten; Anordnung nachvollziehen Differenzierung -       Materialfoto als Vorlage nutzen -       Anordnung verbal vermitteln -       aus dem Gedächtnis anordnen lassen