Artikel-Lotto
Artikel-Lotto: Den richtigen Artikel heraushören
Der Baum – die Blume – das Kind. Der, die oder das? Diese Frage stellen Sprachlernende täglich, und sie hat keine logische Antwort – Artikel müssen Wort für Wort verankert werden. Das Artikel-Lotto macht diesen Lernprozess zum Sortierformat mit eingebautem Feedback: Das Kind spricht das Wort auf der Bildkarte aus, entscheidet sich für einen Artikel und befestigt die Karte auf der entsprechenden Position der Sortiervorlage.
Das Guckloch in der Karte zeigt dann den Artikel – wer richtig liegt, stimmt überein. Das Guckloch-Prinzip ist dasselbe wie beim Anlautlotto: das Ergebnis bleibt sichtbar und kann nochmals kontrolliert wrden. 20 Bildkärtchen, drei Positionen auf der Sortiervorlage (der, die, das) – kompakt, sofort einsetzbar, beliebig wiederholbar. Das Set eignet sich für die Einzelförderung genauso wie für die selbstständige Stationsarbeit.
Schritt für Schritt zum Lernerfolg – Meine Empfehlungen
Als Spielvariante mit Würfeldynamik: "Der-die-das-Spiel". Als Vorbereitung durch andere Grammatik-Sets: "Verben lesen I" und "Präpositionen I ".
Nicht für Kinder unter 3 Jahren geeignet
Produktsicherheit: Herstellerin aller Produkte ist „Barbara Hasenbein – Fördermaterial mit System“, Schwester-Constantine-Straße 7, 33100 Paderborn, info@foerdermaterial-hasenbein.de. Ausnahmen sind gesondert gekennzeichnet.
– Artikelzuordnung: 20 Nomen werden ihrem richtigen bestimmten Artikel (der, die, das) zugeordnet.
– Guckloch: Der korrekte Artikel bleibt nach dem Befestigen sichtbar und kann nochmals kontrolliert werden.
– Artikelgedächtnis: Durch wiederholte Zuordnung werden Artikel und Nomen gemeinsam verankert.
– Phonologische Aufmerksamkeit: Das laute Sprechen des Artikels vor dem Zuordnen schult das Gehör.
Einstieg mit 6–8 Bildkärtchen. Die Guckloch-Funktion für die Kontrolle erst einführen, wenn Artikel zugeordnet wurden
– Reihenfolge: erst zuordnen, dann kontrollieren.
Als Steigerung: Karte aus dem Gedächtnis zuordnen, ohne das Wort auszusprechen. Artikel mit Begleiter schreiben.