Bilderfolge "Hände waschen"
Bilderfolge Hände waschen: Eine Routine in sechs sichtbaren Schritten
Hände waschen läuft bei den meisten von uns automatisch ab. Für Kinder mit Förderbedarf ist derselbe Vorgang eine Kette von Einzelschritten, die immer wieder geübt, aber auch verstanden werden muss.. Diese Bilderfolge zerlegt die Routine in sechs überschaubare Schritte und bringt sie in eine klare Linie: Die Bildkärtchen werden von links nach rechts auf den schwarzen Klettfilzstreifen gesetzt und / oder mit den runden Nummernkärtchen wird die korrekte Reihenfolge festgelegt.
Der Klettfilzstreifen macht den Unterschied zum klassischen Sortiermaterial: Ist er fertig aufgebaut, hängst du ihn neben das Waschbecken, und aus der Übung wird ein dauerhafter Handlungsplan genau dort, wo er gebraucht wird. Sichtbar machen, was sonst unsichtbar im Kopf abläuft – nach dem TEACCH®-Ansatz* ist das ein zentrales Prinzip. Für die Ergotherapie ist das Set ein sofort einsetzbares Werkzeug für lebenspraktische Fertigkeiten, und zu Hause hängt der Streifen einfach im Bad.
* TEACCH® ist eine eingetragene Marke der University of North Carolina at Chapel Hill.
Schritt für Schritt zum Lernerfolg – Meine Empfehlungen
Als Ergänzung im Bereich Selbstversorgungsroutinen empfehle ich "Bilderfolge An- und Ausziehen". Für den Einstieg in das Thema Sequenzieren mit sachunterrichtlichem Bezug eignen sich die Bilderfolgen "Bilderfolge Baustelle" und "Bilderfolge Baum".
Nicht für Kinder unter 3 Jahren geeignet
Produktsicherheit: Herstellerin aller Produkte ist „Barbara Hasenbein – Fördermaterial mit System“, Schwester-Constantine-Straße 7, 33100 Paderborn, info@foerdermaterial-hasenbein.de. Ausnahmen sind gesondert gekennzeichnet.
– Sequenziertes Handlungswissen: Die sechs Schritte des Händewaschens werden in der richtigen Reihenfolge erkannt und handelnd geübt.
– Selbstständige Routineausführung: Der Klettfilzstreifen als Handlungsplan unterstützt die Ausführung ohne Fremdanleitung.
– Zeitliches Denken: Kinder verstehen, dass Handlungen einem logischen Nacheinander folgen.