Gleiche Anlaute finden
Gleiche Anlaute finden: Wörter nach ihrem Anfangslaut sortieren
Den ersten Laut eines Wortes herauszuhören, klingt nach einer Kleinigkeit und ist doch einer der entscheidenden Schritte auf dem Weg zum Lesen. Wer „Maus" sagt und dabei "hört", dass es genauso anfängt wie „Mond" und „Mutter", hat begriffen, dass Sprache eine Klangstruktur besitzt, die mit der Bedeutung nichts zu tun hat. Das ist der Kern phonologischer Bewusstheit. Genau daran arbeitet dieses Set: Das Kind spricht das Bild auf der Karte aus, hört auf den Anfangslaut und sucht das passende Wort auf der Sortiervorlage.
Bei Kindern mit Förderschwerpunkt Lernen oder Geistige Entwicklung entscheidet die visuelle Stütze über den Erfolg – der Laut wird nie abstrakt geübt, sondern immer am konkreten Bild. Logopädinnen können das Set direkt in die Therapiestunde einbauen; zu Hause braucht es keine Vorkenntnisse, weil die Aufgabe sich beim Tun erklärt.
Schritt für Schritt zum Lernerfolg – Meine Empfehlungen
Als Einstieg in die Welt der Vokale und ersten Laute empfehle ich "Das Vokale-Buch".
Die nächste Stufe – alle Buchstaben des Alphabets systematisch erarbeiten – bietet "Mappe zum Alphabet".
Nicht für Kinder unter 3 Jahren geeignet
Produktsicherheit: Herstellerin aller Produkte ist „Barbara Hasenbein – Fördermaterial mit System“, Schwester-Constantine-Straße 7, 33100 Paderborn, info@foerdermaterial-hasenbein.de. Ausnahmen sind gesondert gekennzeichnet.
– Phonologische Bewusstheit des Anlautes: Der erste Laut eines Wortes wird bewusst herausgehört und identifiziert.
– Auditive Differenzierung: Wörter mit gleichem und unterschiedlichem Anfangslaut werden voneinander unterschieden.
– Sprachliche Artikulation: Das laute Aussprechen der Bilder schult das bewusste Hören der eigenen Sprache.
– Feinmotorik: Die Klettpunkte ermöglichen sicheres Fixieren der Kärtchen auf den Sortiervorlagen.
Mit einer Vorlage beginnen – zum Beispiel mit den Vokalen, dann mit den klingenden Konsonanten L, M, S, R, F, N. Dann schrittweise weitere Vorlagen hinzunehmen.
Als Steigerung suchen Kinder im Raum nach weiteren Objekten, die mit demselben Anlaut beginnen, oder legen den passenden Buchstaben (Graphem) neben die Bildkarte.
WICHTIG: Die Konsonanten immer lautgetreu aussprechen - z.B. nie Em für M!!!