Sätze lesen und handeln II
Wer mit "Sätze lesen und handeln I" die erste Satzlese-Handlung erprobt hat, begegnet hier einer deutlichen Erweiterung: statt bunter Steine auf einer Vorlage müssen jetzt sechs Figuren einer Familie nach Leseanweisung aufgestellt werden. Das erfordert Verständnis räumlicher Positionierungen – wer neben wem steht, wer vorne ist, wer hinten. Acht Lesekarten in verschiedenen Schwierigkeitsstufen ermöglichen differenzierten Einsatz; für jede Karte gibt es eine laminierte Bildvorlage (A6) als Selbstkontrolle. Ein praktischer Hinweis aus der Unterrichtspraxis: Die Vorderseite der Figuren ist leichter zu erkennen, wenn Gesichter aufgemalt werden.
Unabhängig von Lesefähkeiten lassen sich die Bildkarten und Figuren auch als Raumlage-Wahrnehmungsübung nutzen.
Nicht für Kinder unter 3 Jahren geeignet
Produktsicherheit: Herstellerin aller Produkte ist „Barbara Hasenbein – Fördermaterial mit System“, Schwester-Constantine-Straße 7, 33100 Paderborn, info@foerdermaterial-hasenbein.de. Ausnahmen sind gesondert gekennzeichnet.
8 laminierte Lese-Karten (A6) in verschiedenen Schwierigkeitsgraden und 8 laminierte Bildvorlagen (A6).
1 Figuren-Familie (Mutter, Vater, Tochter, Sohn, Baby und Katze)
– Sinnentnehmendes Lesen: Sätze werden als Handlungsanweisung verstanden und unmittelbar umgesetzt.
– Personen- und Positionsbegriffe: Personen- und Positionsangaben werden im Leseprozess verarbeitet.
– Selbstkontrolle: Die Bildkarten ermöglichen eigenständige Überprüfung.
– Differenziertes Leseangebot: Vier Karten in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen.
Mit der einfachsten Karte beginnen. Schrittweise zu anspruchsvolleren wechseln.
Als Steigerung: Karte lesen, weglegen und Figuren aus dem Gedächtnis anordnen.
Die Bildkarten eignen sich auch als Vorlage für Raumlage-Wahrnehmungsübungen.