Türme bauen
Türme bauen: Ein Bild als Bauanleitung lesen
„Kann ich den Turm so bauen wie auf der Karte?" Diese Frage stellt sich jedes Kind, das die Bildkarte vor sich liegen hat – und darin liegt der Kern der Aufgabe. Das Bild ist hier keine Illustration, sondern eine Anweisung: Welche Farbe liegt unten, welche oben, wie viele Würfel brauche ich? Alle Antworten stehen auf der Karte, man muss sie nur lesen können.
Für Kinder mit Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung ist dieser Übertrag vom Bild in die eigene Handlung ein großer Schritt, und er gelingt am besten mit Material in der Hand. In der Ergotherapie kommen Auge-Hand-Koordination und räumliches Denken dazu; nach dem TEACCH®-Ansatz* lässt sich die Aufgabe als klar begrenzte Einzelarbeit strukturieren, die das Kind allein bewältigt.
* TEACCH® ist eine eingetragene Marke der University of North Carolina at Chapel Hill.
Schritt für Schritt zum Lernerfolg – Meine Empfehlungen
Als Vorbereitung auf das Arbeiten mit Bildvorlagen empfehle ich "Farben sortieren", um Farberkennung und -zuordnung zu festigen. Weitere Bildvorlagen zum Nachbauen mit verschiedenen Materialien finden sich in der Rubrik "Schauen und Bauen".
Nicht für Kinder unter 3 Jahren geeignet
Produktsicherheit: Herstellerin aller Produkte ist „Barbara Hasenbein – Fördermaterial mit System“, Schwester-Constantine-Straße 7, 33100 Paderborn, info@foerdermaterial-hasenbein.de. Ausnahmen sind gesondert gekennzeichnet.
– Bilderlesen als Handlungsanweisung: Das zweidimensionale Bild wird in ein dreidimensionales Bauwerk übersetzt.
– Raum-Lage-Orientierung: Begriffe wie oben, unten und die vertikale Reihenfolge werden praktisch erfahren. – Handlungsplanung: Kinder vollziehen eine visuelle Vorlage schrittweise in konkretes Handeln.
– Feinmotorik und Auge-Hand-Koordination: Das Zusammenstecken der Würfel schult die Handmotorik gezielt.